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博主：稻草人咪咪
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2008-6-25
星期三(Wednesday)
晴
The days of the week
教学目标：1、听懂，会写并能熟练运用Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ,Saturday, Sunday。 2、能复述关于星期几的故事。 教学难点：1、照样子说句子：Monday, Monday, Monday is a happy day for making big cakes. 2、复述ZOOM故事 教学过程： 1、Say a riddle I have a word. It begins with m. Can you guess what word it is? It is Monday . Yes. 2、Write words What other days are there in the week? 2008-6-25
星期三(Wednesday)
晴
Teaching Plan： PEP 1 Uint5 PartA
Teaching content: Let’s learn Let’s play Teaching aims: 1. Enable Ss to grasp: hamburger, hot dog, bread, French fries, chicken and cake. 2. Enable Ss to understand the commands and do the correct actions. Teaching emphasis: Grasp the three skills words: hamburger, hot dog, bread, French fries, chicken and cake. Teaching difficulties: The pronunciation of French fries and chicken Teaching process: Step1 War...... 2008-6-25
星期三(Wednesday)
晴
PEP BOOK 4 Unit 6 At a farmLet’s learn. Let’s do.（A）
【课题】Unit 6 At a farm 【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 句型：What are they？ They are… 【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。 【教学准备】 Let’s learn（A）部分录音及课件。 教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套） Let’s do部分课件，录音。 【教学过程】 一、 导入： 1、 教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you like? 学生说说自己喜爱的动物单词 2、Let's go to the farm. Sing the song "Old Macdonald had a fa...... 2008-6-25
星期三(Wednesday)
晴
创意评价，发挥学生学习英语的主动性
“知识乃是一个过程，不是结果。”这句话深刻地揭示了现代教学观的一个重大转变——从强调学习的结果转向学习的过程。而这一转变其最大的特点就是充分发挥学生的主体地位和主动精神。让学生做学习过程的主人。在这学期的教学实践中，根据低段荣誉感强的特点，我从多方位，多角度对学生进行评价。在平常的活动中，我采用了以下方式来对学生进行客观的评价。 晨读（同桌互评） 课堂表现（师评） 课间互读（小组互评） 作业： 家长签名： 家长意见： 自从使用了以上的评价方式后，不但促进了家校联系，使得家长能及时了解孩子在学校每天学习英语的情况，孩子们学英语的主动性也提高了。在课间总能听到孩子们互读英语的声音，在课堂上也能见到比以前多一倍的小手摇摇晃晃。 除了以上的评价方式外，我还采用了奖小贴画等方式，提高学生书写字母的兴趣。只要他们获得了15个Good，就奖励5个小贴画。孩子们兴趣高涨，为了得到奖励，写出更漂亮的字母，总是写了擦，写...... 2008-6-25
星期三(Wednesday)
晴
教学内容：五下 Unit 5 B. Let’s learn let’s play.
教学目标 1．能够听、说、认读句子：What are the elephants doing? They’re drinking. 2．能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water. 一、教学重点： 1、单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 2、句型：What are the…s doing? They are… 二、教学难点： 1、单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 2、四会掌握五个动词（短语）的ing形式。 三、课前准备： 1、教学过程中所需的图片（let’s start , Let’s learn）、录音（let’s learn, Let’s sing）。 ...... 2007-11-25
星期日(Sunday)
晴
1首先用铅笔在白纸上按1：1的比例勾画轮廓线作底稿。
2将透明胶片放在底稿上，用绘画笔描绘轮廓线，接着上色。 3由浅到深，先主后次上色。着色要均匀和透明。 4最后装框，把绘制好的投影片装在硬纸框上。写上题目 班级 姓名 这样我的投影片就制作好了！ 呵呵 ！ ...... 2007-11-25
星期日(Sunday)
晴
一,实物投影仪
随着学校硬件设施的改善，每个教室中都安装了实物投影仪，给课堂教学的展示性操作带来了极大的便利，为了更好地发挥实物投影仪的效能. 一、利用实物投影仪展示小型仪器和仪表及演示教师的的操作过程 实物投影仪的最大优点是能把较小的实物投影到大屏幕上，提高展示的可见度，增强展示效果。 剪纸、制作、拼贴、泥塑的教学过程中，老师在讲台上连说带比划，往往仍无法让学生领会其中的要领，学生传看作品时吵吵闹闹，还常常弄坏。若使用实物投影仪，老师可以让学生逼真、立体的感受优秀作品的魅力，又不致于弄坏作品。教师在实物投影仪下做示范操作时，动作的细微变化，可以直接让学生看清楚。还可以一边看一边跟做，能大大提高教学效率和教学质量。 在绘画课上，传统的绘画技法教学，或者手把手单个授课，或者统一演示、分解步骤。个别教学不利于 大面积培养学生，统一演示，有时又无法看清细节、掌握要领。实物投影仪可以解决以上的问题。老师在实物投影仪下直接演示动作、清晰明了。 ...... 2007-11-25
星期日(Sunday)
晴
通过学习现代教育理论和新课程标准,我们认识到:以往对学生的评价主要采取以期末一次考试成绩和一份学生成绩单等终结性为主的评价方式,过分地强调了“甄别与选拔”功能,忽视了对学生的改进与激励功能。过分注重结果而忽视过程,不利于帮助学生
现代教育技术内容包括教育技术概述、学与教的理论、视听与传播理论;视听媒体辅助教学、多媒体计算机辅助教学、因特网教育资源利用、现代远程教育、学校现代教育技术环境;教学设计、教学评价。 通过学习现代教育技术,我们认识到:以往对学生的评价主要采取以期末一次考试成绩和一份学生成绩单等终结性为主的评价方式,过分地强调了“甄别与选拔”功能,忽视了对学生的改进与激励功能。过分注重结果而忽视过程,不利于帮助学生... 我觉得学习现代教育技术对我们以后的学习,工作帮助都挺大的.还要学以智用. ...... |
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| 分类:教学科研 |